| ZTK Slavonski Brod | |
|
28.01.2005 Arhiva vijesti Stručni skup učitelja tehničke kulture |
Bila je ovo prigoda upoznati novog savjetnika za tehničku kulturu g. Žarka Bošnjaka koji je predtstavio novu web stranicu učitelja tehničke kulture i najavio suvremeniju i bolju komunikaciju između savjetnika i učitelja kao i učitelja međusobno u cilju unapređenja rada u tehničkoj kulturi. Na skupu je naglašena važnost praćenja suvremenih tehnologija, i njihova primjena u praksi koja u našoj zemlji ne nailazi na razumijevnje, jer u jedan sat tjedne nastave koja se svela na izučavanje povjesti našoj mladosti ne dozvoljavamo da se uče raditi praktičnim vještinama koja su jedini pravi i siguran izvor opstanka i budućeg gospodarskog razvoja. Činjenica je da u naše osnovne škole treba uvesti nekoliko sati praktičnog rada,a ako se uvede barem 1,5 tjednih sati učitelji bi mogli reći da je učinjen kvalitativni pomak ka naprijed. Sve to stavljeno je u novi katalog znanja na koji učitelji nakon ovog skupa mogu uputiti primjedbe i prijedloge, a očekivana primjena mogla bi uslijediti tek 2008. godine. Potom su učitelji imali priliku praktično izraditi roborka kolica i uprabljati njima koristeći računalo i odgovarajuće sučelje (INTERFEJS). Ovakav vid nastave s učenicima, zahtjeva daleko veću društvenu prihvaćenost u povećanom broju tejdne satnice, kao i odgovarajuću opremu i stručno zananje učitelja. Učitelji su upoznati i sa postojanjem javnih natječaja za izvođenje pojedinih programa i modula te je odlučeno u narednom periodu organizirati radionice pisanja planova i programa prilagođene međunarodnim standardima dobivanja donacija i potpora. Školska knjiga je predstavila nov i suvremen CD udžbenik, koji na moderan način, bez upotrebe školske ploče i krede, već uz pomoć LCD monitora i računala djecu upoznajemo sa nastavnim sadržajem uz obilje multimedijalnog gradiva i nastavnih vježbi i 'planova ploče' koji se mogu jednostavno ispisati na pisač i vidjeti na zaslonim monitora, a uz zvuk daju potpuni i cjeloviti opis pojedinih pojmova i problema koje učenik usvaja u nastavnoj jedinici.
|